May 2nd, 2017

Мои твиты

  • Пн, 20:11: Виталий, здр-те. Вл-ру нужна техника каратэ, его КПД много выше бокса. Пусть свяж-ся с М. Прох-вым. Роберт Ши: "Монах. Время драконов."
  • Пн, 20:15: Виталий, здр-те. Вл-ру нужна техника каратэ, его КПД много выше бокса. Пусть свяж-ся с М. Прох-вым. Роберт Ши: "Монах. Время драконов."

Что мы можем?

В России нет традиций, в том числе, и в воспитании детей.
Традиции были уничтожены в 1917-м, именно в этом была главная цель большевиков.
Страна, народ, общество, нация и государство - без традиций - невозможны - возможны их названия без содержания - имитация государства и его институтов, каковым был СССР, и является РФ.
Традиции есть знания, повторённые во многих веках, общество, лишённое традиций, более уместно называть стадом.
В Древней Греции была наука каллипедия - наука о воспитании красивых детей, в данном контексте - красивых внутренне, т. е. - душой. Детям с малых лет прививали чувство прекрасного, без которого человек не может быть Личностью, а не являясь ею - он не способен видеть личность в других, а видит лишь особь, ибо каждый видит лишь то, чем давно является сам.
Ещё жива память о "семи свободных искусствах" - "тривиум" и "квадривиум" - средневековой методике не столько обучения ума, сколько воспитания души юного поколения.
Первой и совершенно необходимой в "тривиуме", и в целом в "семи свободных искусствах" - была риторика - искусство выражать собственные мысли, слушать собеседника и уважать его, и даже не соглашаясь с его аргументами - уважать их.
Этика...
Юная душа, вскормленная на столь "экологической пище", естественным образом, и невербально - передавала эти знания уже своим детям.
Именно в СССР произошла самая трагическая для новых поколений подмена просвещения - образованием - малой и необязательной части просвещения, и если этимология понятия "образования" - образ, имидж, внешнее, поверхностное - ложное, то понятие "про-свещение" - в дефинициях не нуждается.
Для просвещения нужен не только источник Света, но и его носители - аристократия, интеллигенция, и весь спектр социума, и в этом самая великая трагедия России - их нет - есть потомки "шариковых" и "швондеров", не перестающих шокировать цивилизованный мир своими дикими манерами, и прежде всего - неуменеем и нежеланием общаться на нормальном человеческом языке, и видеть в человеке - Человека.
Всего-то надо - истребить воспитанных на традициях, и в их отсутствии - разплодить плебеев, не способных думать, слушать, говорить.
"Не способные думать, слушать и говорить" - и есть определение "хомо совьетикус" - единственная опора власти уголовников.
Пасть на самое дно, видимо, таков удел России - количество обязано перейти в качество.
Единственная надежда.

Оригинал взят у novayagazeta в Что мы можем?
Ребенок — человек со своим свободным выбором. Этот выбор нельзя запретить. Но всегда можно разговаривать. Всегда можно убеждать.

Не могу сказать, что вопрос «как вырастить ребенка нравственным в безнравственном обществе» — принципиально новый для человечества. Я не знаю в его истории кардинально более нравственных времен, чем нынешнее время.

Буквально сегодня мне попался на глаза мем про Амстердам — город греха: нет, утверждал мем, Амстердам — это город свободы, но в условиях свободы большинство выбирает грех. И в этом есть грустная правда.

Collapse )